校園霸凌是一種在校園內頻繁發生的暴力和欺凌行為，這些行為對受害學生的心理和生理健康產生深遠的影響。根據多項研究顯示，校園霸凌不僅僅是學生間的打鬧或矛盾，它常常涉及長期且有意的、反覆的攻擊行為，這些霸凌行為可以表現為身體上的攻擊、言語辱罵、社交排擠，甚至是通過網絡進行的網絡霸凌。

校園霸凌的嚴重性不容忽視。受害學生往往會出現一系列心理健康問題，如焦慮、抑鬱、低自尊，甚至會有自殺傾向。這些心理問題不僅影響學生的學業表現，還可能對其長期的心理發展產生負面影響。此外，校園霸凌還可能導致學生逃避上學，進而影響其教育權利和未來的職業發展。

對於家長和教育工作者來說，了解遇到校園霸凌的處理流程是非常重要的。當孩子遭遇霸凌時，家長和教師應該及時介入，提供情感支持和有效的解決方案。家長應該與孩子建立良好的溝通，了解他們的日常生活和情感狀況，並鼓勵他們勇敢表達自己的感受，同時，學校應該制定明確的反霸凌政策及處理方針，確保每個學生都能在安全和尊重的環境中學習和成長，然而，當孩子遇到了霸凌，學校為了息事寧人，選擇置之不理時，我們又該如何保護孩子？到底學校接獲霸凌通報後，有甚麼義務需要遵守呢？
 

常見的霸凌態樣

霸凌行為可能包括從直接的言語或身體攻擊到更隱蔽的心理或網路霸凌。以下提供常見的校園霸凌形式，整理說明其特點和影響：

校園霸凌防制：家長必須知道的事

校園霸凌是孩子們成長過程中的一個嚴重問題，不僅影響他們的心理健康，還可能對未來的生活產生深遠影響。作為家長，您需要了解以下幾點：


 

心理陰影和危害

1. 自尊心的打擊 ：霸凌會讓孩子感到自卑和不被接納。
2. 焦慮和壓力 ：孩子可能因此對上學產生恐懼，長期處於壓力中。
3. 抑鬱和孤立感 ：持續的霸凌可能導致抑鬱症和對人際關係的排斥。
4. 學業和生活影響 ：心理上的困擾會讓孩子的學業和生活表現下降。

校園內的應對策略

1. 合法管教 ：教師和學校應遵循法律和規範，避免不當體罰。
2. 即時報告和處理 ：發現霸凌時，學校應立即啟動調查和應對機制，保護受害者並教育加害者。
3. 成立霸凌調查小組 ：學校需成立專業小組進行深入調查，並根據調查結果採取行性別平等保護 ：處理涉及性別的霸凌行為，確保所有學生得到公平對待。
4.  性別平等保護 ：處理涉及性別的霸凌行為，確保所有學生得到公平對待。

學校應盡的義務與流程

(圖片來源：教育部防制校園霸凌專區，法條隨時變動，請自行查核法規引用，或與專業律師確認流程)

孩子被霸凌，校方又擺爛該怎麼辦？本所實務經驗分享

德益團隊亦有承接過數件校園霸凌案件，尤其是在校方擺爛的情況下，往往造成孩子的二次傷害，此時應當屬於校方的責任，而公立學校與私立學校，會因為與學生家長之間法律關係定性不同，可能會有不同的救濟手段與方法，但不變的仍然是校方未盡保護義務，而須承擔的義務與後續的損害賠償責任。

以私立高中為例，由於學生家長與校方間的關係，是屬於民法上契約關係，就孩子在學校遭霸凌，而校方擺爛且想要大事化小的心態下，將構成違反民法契約的附隨義務，將構成債務不履行責任，且須審視接獲霸凌舉報後，校方是否有依照「校園安全及災害事件通報作業要點」通報主管機關，對於被害學生有未盡保護義務之情形，而構成不完全給付，其次，學校之教職員在知道孩子造受霸凌，如：長期受到班上大部分同學人際排擠和辱罵等，學校未開啟後續之輔導流程，即有保護義務之不履行，應該負起損害賠償責任！